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“校e通”助力安徽财经大学“一卡通” 向 “一户通”转变

2017-05-31 12:13浏览数:1098
导读

"校园一卡通"是各高校校园信息化的重要应用系统,现已基本普及,但将“校园一卡通”由功能应用型向智慧服务型的升级换代成为一项重要课题。

宝石金卡为推进校园一卡通的智慧服务,将“校园一卡通”全面升级为“一户通”,现已应用于多家高校。

本期向大家介绍安徽财经大学校园一卡通系统如何打通线上线下统一支付壁垒,实现基于一卡通的统一余额支付通道,在完成线下支付的同时充分利用校园网站和移动智能终端,实现网上支付和空中支付功能,全面升级为"校园一户通"。

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 智慧校园下的一卡通项目背景

 安徽财经大学校园一卡通系统于2011年开始建设,2012年底建成并投入使用。一卡通核心平台作为重要的智慧校园基础数据采集来源,不仅与学校智慧校园建设的信息门户、统一身份认证、数据中心等基础平台对接,还与学校现有多种应用系统进行无缝对接,最终实现与智慧校园建设的深度融合与应用扩展。

校园一卡通系统以服务师生为根本,服务覆盖了学校食堂、公寓、浴室、开水房、图书馆、学生机房、校医院、多媒体教室、行政办公楼、电影院等各个场所,并与农行、工行、支付宝等金融机构实现了对接,还与校内原有的系统完成了集成,形成了一个相对完善的一卡通应用系统。

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 结合智慧化发展,升级新功能

       安徽财经大学校园一卡通系统功能在已经相对完善的情况下,如何根据当前互联网和移动智能终端技术的发展趋势,实现一卡通的功能型向智慧服务型转变,成为安徽财经大学校园一卡通建设的主攻方向。2013年,根据学校的发展需要,在宝石金卡的技术支持下,学校开始建设一卡通统一账户余额支付平台、一卡通校内金融支付自助服务平台和一卡通多渠道财务缴费支付平台等。

2.1统一账户余额支付平台

       统一账户余额支付平台是提供基于校园卡统一余额的校内线上线下统一支付通道,统一管理系统中有卡交易及无卡交易余额,如线上的水电费、网费、考试报名费,线下的食堂、超市、浴室、开水刷卡消费等。平台统一圈存是提供绑定的金融账户向一卡通统一账户进行圈存、转账的统一通道。

2.2校内金融支付自助服务平台

传统的一卡通受卡片限制,自助服务主要由圈存机、购电机等实体终端实现,网上也无法完成,这就导致学校虽然大量安置圈存机,但仍会出现高峰排队日常闲置的现象,同时圈存机的维修也给学校的日常带来大量的维护工作。

为了解决上述问题,系统将现有圈存机完成的功能移植到了一卡通网站及移动智能终端上,打通线下刷卡交易与线上支付账户余额壁垒,创建一卡通线上线下统一账户余额支付平台并升级一卡通网站及移动智能终端服务系统,建成基于一卡通的网上支付及移动终端支付平台,实现“一户在手,走遍校园”的功能,为广大师生提供快捷的电子支付服务。

2.3多渠道财务缴费支付平台

       多渠道财务缴费支付平台是面向在校师生提供一系列电子支付服务的网络平台,通过与不同的收费系统或有支付需求的业务系统对接,为师生的各类消费提供电子支付功能, 师生不仅能在电子支付平台上对消费和收支记录进行查询服务,还可以实现网费、电费等小额项目的支付服务。

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 智慧校园环境下的实施效果

由原来的一“卡”通变为一“户”通更加方便师生在校园内多种场景的使用;圈存机使用率显著降低,学生的自助服务97%的业务均在网站及手机上完成;一卡通的年结算金额由原来的约8000万提升为2.4亿结算,级别由原来主要面对后勤服务提升为面对全校各管理服务部门,每年各种财务收费项目达60余项,解决了所有收费项目,全面实现校园内真正无现金服务;全校约1500台各类线下支付终端设备均支持统一支付,数据交换情况能完全满足日常业务的稳定应用;客观上提高了系统整体安全性,使卡片破解及克隆失去意义。


参考文献:

[1]安徽财经大学 徐义东, 闻帅《智慧校园环境下一卡通向一户通的转变

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